香港海怡宝血小学一向以“以学生为本”为课程理念。科学科课程旨在激发学生的好奇心与创新思维，培养他们的科学素养与解难能力，并回应香港特区政府大力推动STEAM教育的方向。2025-2026年度科学科计划在既有基础上，进一步优化课程设计、加强跨学科协作，并善用校本资源，全面推动科学与STEAM学习经历。
在常规课程层面，科学科通过探究式教学及“多动脑、多动手”的活动，安排实验、小组讨论及专题研习，培养学生提出问题、设计实验及解释结果的能力。计划中，各级依据学习重点设计螺旋式学习单元，例如以“环保与能源”“人体与健康”“物料与结构”等主题串连科学概念，并加入生活化情景及电子学习工具，提升学生投入感与高阶思维。
学校以三层架构推展STEAM教育：第一层为全校层面，在“Play, Learn & Grow”全人发展课及STEAM专题研习周中，融合科学、数学与科技元素，让学生在真实情境中设计方案及制作成品，强调解难、审美与创意表达。第二层为小组培训，开设奇趣STEAM组、编程及机械设计等课外活动，培养具潜质学生在再生能源、结构设计与人工智能应用等范畴深化学习；第三层则通过资优培训及代表队，让学生参与校际及全港创客、机械人及创科比赛，开拓视野并展示成果。
为学与教提供支撑，学校计划着重教师专业发展与资源配置，包括安排科学科及数学、电脑科教师共同备课及观课，优化STEM课程衔接，并运用学校资讯科技及BYOD电子学习平台，设计互动实验纪录、电子评估及学习历程档案，以促进学习数据分析及回馈教学。同时，学校善用专题室及STEAM资源，如微电脑控制套件、感应器及3D设计软件，让学生从构思、设计到测试成品，体验完整创作历程。
在成效方面，学生在科学探究及STEAM活动中表现积极，能主动运用所学概念解决日常问题，并在校内外比赛中屡获佳绩，体现计划的创新性、实效性与示范性。学校未来将继续优化科学科与STEAM纵向课程架构，深化跨学科协作，并加强与区内外学校交流，为学生构建更丰富的科学与创科学习生态。